15.暖暖×眠眠-悄悄是别离的笙箫（1 / 2）

山村里的教学资源落后，苏暖带着齐眠去找了几次祝尤，敲定了课后辅导的补习。

齐眠的基础并不稳固，她的所有成绩里数学是最低的，可女孩学的实在认真，随着课程难度的抬升，祝尤惊讶地发现她的几何部分出奇的好。

几何部分的大题写的好，证明这个孩子的空间想象能力可以，代数部分无疑是多练多看，高中成绩想要优异，根本不需要多大的天赋，只要努力的方向到位，就能拿到对应的成绩。

一晃叁月，齐眠这一段时间都规规矩矩地，先前两人的亲昵变成闭口不谈的秘密，但毕竟她还是被舔了、被看了身体，苏暖不时地借着吃饭时去观察对方，可女孩目光清明，澄澈地像什么也没发生过。

好，好哇!老话说，距离产生美，苏暖也说不上她的心情，又庆幸，又像被泡胀的浴花泡，心里头也闷闷酸酸的。

忘了也好，她可是老师，不能和某个特定学生关系走那么近，那样对其他学生不公平。

为了去小苏老师的学校，齐眠将自己过多的精力宣泄在了看书做题上，她一心一意地在学习上，连齐眠的奶奶都觉得孩子长大了。

春去秋来，苏暖在山村待了大半年，来到这里她本就不是为了钱财，和女孩的关系也渐渐疏离，最终成为了她所认为的正常师生。

下课铃声一响，苏暖站在校门口就有数不清的孩子在放学前对她说再见，她一直都用心对每个学生，相互的，学生也便用心对她好。

学期末了，祝尤前天便休息好了行装，回到了自己县里，两人间的办公室内，另一张木桌被收拾的一干二净，苏暖用手支着下巴，在自己的桌位上一下一下地打起盹儿。

她昨天也熬夜收拾了行李，许久未见亲人，看着视频通话里日渐苍老的父母，她也很是想念。

虚掩着的门扉轻轻一触便开了，来人探头探脑地走进来，小声地叫了她一声。

“苏老师”是怯怯的女孩声音，苏暖从浅眠中醒来，惊讶地应声。

“全琳?今天已经放学了，怎么还没回家？”这个小姑娘和齐眠家离的近，似乎和齐眠的关系是比其他同学要好上些。